列支敦士登特里森2025年2月25日 /美通社/ -- 繼去年EdHeroes教育文化遺產(chǎn)全球論壇取得成功之后，全球教育網(wǎng)絡(luò)EdHeroes推出了一項名為 EdHeroes教育文化遺產(chǎn)委員會的全新舉措。 該倡議將促進跨境合作，以確保文化傳統(tǒng)、語言和歷史仍然是子孫后代教育的重要組成部分。

EdHeroes委員會成立

“傳統(tǒng)文化的迅速侵蝕影響了兒童的未來，使社會處于奄奄一息的狀態(tài)。 "委員會倡導(dǎo)全球團結(jié)，以振興文化生物多樣性，" 聯(lián)合國教科文組織2023年國際母語獎得主、LLF國家顧問兼EdHeroes教育文化遺產(chǎn)委員會成員Mahendra Mishra博士表示。

該倡議的核心是六大核心價值觀：多元化中的團結(jié)、文化遺產(chǎn)的可持續(xù)性、全民平等教育、終身學(xué)習(xí)、有目的的創(chuàng)新和全球合作。 這些原則指導(dǎo)著具有影響力的全球項目的發(fā)展，這些項目在應(yīng)對共同教育挑戰(zhàn)的同時慶祝多樣性。

為了實現(xiàn)這一愿景， EdHeroes將推出幾個關(guān)鍵計劃，即Global Education Exchange Program (GEEP)、Heritage Preservation & Revitalization Projects、Community-Driven Curriculum Development (社區(qū)驅(qū)動課程開發(fā))、World Citizen Learning (世界公民學(xué)習(xí))和EdHeroes Action Week ( EdHeroes行動周)。 這些計劃旨在建立一個學(xué)習(xí)環(huán)境，確保相互學(xué)習(xí)并促進合作，在教育中尊重和慶祝每一項文化遺產(chǎn)。

EdHeroes邀請政府、非營利組織、教育工作者、企業(yè)和社區(qū)領(lǐng)袖加入這一全球運動，通過教育保護文化遺產(chǎn)。 通過共同努力，一個包容和可持續(xù)的未來是可以實現(xiàn)的，在這個未來中，教育可以成為文化之間的橋梁，促進團結(jié)和共同理解。

教育委員會中的EdHeroes文化遺產(chǎn)：

Martin Vegas ( 聯(lián)合國教科文組織秘魯Horizontes項目主任 )

Mercedes Mayol Lassalle ( OMEP世界總裁 )

Mahendra Mishra博士(聯(lián)合國教科文組織2023年國際母語獎獲獎?wù)?

Piotr Michalowski ( 歐洲文化中心網(wǎng)絡(luò)ENCC布魯塞爾董事會成員 )

Sara Mitchell ( Amantani合作伙伴關(guān)系協(xié)調(diào)員， EdHeroes秘魯中心領(lǐng)導(dǎo)人)

Spyridon Kogkas ( Imagine Heritage聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官， EdHeroes希臘中心領(lǐng)導(dǎo)人)

Keris Kwan (印度尼西亞曼谷加蘭宮代表)

Gilles Pétreault ( OMEP-France副主席 )

Charles Looker (Awekura | Kaihautū Lead 及 2016 年 Kairapu(Alumni))

Gillet Hall (前世界經(jīng)濟學(xué)家)

如需了解更多信息，請訪問 EdHeroes網(wǎng)站

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